Кризис 7 лет у ребёнка: как проявляется и как себя вести родителям

Норма развития для разного детского возраста

Каждому родителю необходимо знать этапы развития ребенка. Существуют международные стандарты, подтвержденные многочисленными исследованиями в этой области. Поэтому, если ребенок стал слишком быстро развиваться или наоборот отмечается недоразвитие, отсталость — это должен быть повод для обращения к грамотным специалистам — детскому психологу, неврологу, педиатру, логопеду и так далее.
Итак, давайте посмотрим, как обычно должен развиваться ребенок.

• 0-6 месяцев. По меркам до полутора месяцев у малыша уже должна быть реакция на знакомые эмоции и лица, особенно злость, улыбки, грусть, разочарование. Дети этого возраста начинают реагировать на определенные факторы. Происходит «совместное внимание», при котором ребенок и родитель обмениваются звуками и имитируют эмоции. К тому же дети с каждым днем ​​начинают лучше различать цветы и звуки. Они плачут, если хотят что-то передать: дискомфорт, жажду, голод. В 2 месяца малыш начинает ходить, в 4 — заикаться.

Также в этом возрасте вы уже можете определить, каким будет ваш ребенок: активным, спокойным, энергичным и так далее.

• 6-12 месяцев. Обычно в этом возрасте ребенок уже понимает свое имя и откликается на имя. В течение года ребенок уже может что-то обозначить — определенный предмет или игрушки. Кроме того, большинство детей в возрасте одного года уже произносят определенные слова. В то же время между ребенком и родителем начинает формироваться определенная связь. Так, если мама, например, куда-то уезжает, малыш начинает волноваться и беспокоиться.

Улучшаются концентрация и память. Уже в возрасте 8 месяцев ребенок понимает, что когда он исчезает из поля зрения, человек никуда не исчезает, он продолжает существовать.

• 1-1,5 года. Итак, в этот период начинает проявляться эмпатия: дети учатся чувствовать, проявлять эмоции, демонстрировать их другим. В частности, развивается имитация: если ребенок увидит, что мама улыбается, он тоже начнет смеяться. Если мама плачет или расстроена, малыш постарается ее успокоить. К 1,5 годам ребенок уже более-менее может говорить, его словарный запас колеблется в пределах 200 слов. К тому же дети уже начинают лучше ориентироваться в пространстве.
• 1,5-2 года. За это время дети пытаются произносить целые предложения. Соответственно, если ребенок по каким-то причинам не хочет разговаривать, необходимо обратиться к специалисту и установить причины. Но бывают случаи, когда дети поздно начинают говорить. Как правило, это передается на генетическом уровне. Таким образом, дети уже соединяют несколько слов, увеличивают словарный запас, строят определенные фигурки из кубиков и других элементов.

Даже в этом возрасте дети учатся испытывать сложные эмоции. Например, стыд, вина, смущение и так далее. Они начинают лучше понимать других людей. Кроме того, формируются навыки самоконтроля: дети могут отложить что-то на потом, например, определенную игру. Они также продолжают учиться всему подражать. Примечательно, что в этом возрасте также существует гендерное разделение — например, мальчики предпочитают играть с машинками, девочки — с куклами. Даже дети этого возраста любят изображать себя некими героями в процессе игры. Интересно, что в том же возрасте дети больше не испытывают такого же беспокойства при виде ухода родителей.

• 2-5 лет. Дети этого возраста впервые начинают смаковать дружбу. Они взаимодействуют с другими детьми, изучают некоторые механизмы понимания, проводят время вместе. Важно понимать, что в возрасте 1-4 лет у детей бывают вспышки агрессии и раздражения — это совершенно нормально. Если говорить о норме, то в 4-5 лет очаги исчезают. Дети этого возраста нередко громко говорят за себя. Они также улучшают самоконтроль. Уже к 3 годам игры приобретают социально-драматический характер, у детей часто появляются воображаемые друзья.

примечательно, что в этом же возрасте формируются определенные механизмы проявления эмоций, развивается понимание культурных норм и моральных убеждений общества. Память детей уже становится намного сильнее и шире. Если вы хотите проверить своего ребенка, назовите 4 предмета несколько раз, например, «мяч, кровать, игрушка, йогурт». Обычно об этом должен помнить ребенок.

• В возрасте 5 лет словарный запас ребенка составляет около 2000 слов. Так, в 4-5 лет ребенок может говорить сложными предложениями, использовать в речи разный темп. Даже в этом возрасте дети учатся считать, писать, читать. Кроме того, в этом возрасте дети становятся очень любопытными, засыпая взрослых вопросами «почему и почему». Эти вопросы нельзя игнорировать или отвечать чисто формально, лучше давать развернутые ответы и, что немаловажно, правдивые.

Уже в 5 лет ребенок также понимает, что пол не меняется, что девочки отличаются от мальчиков и что каждая гендерная группа ведет себя в соответствии с социальными стандартами и нормами. Девочки спокойнее и любят спокойные игры, мальчики наоборот. Кроме того, в 2-5 лет дети учатся удовлетворять свои естественные потребности: самостоятельно есть, одеваться, пользоваться туалетом. Важно учитывать, что при этом дети пытаются исследовать половые органы (как они сами, так и их сверстники). Это естественный интерес и не нужно за это стыдить ребенка — так вы только разовьете в нем комплексы.

Понятие кризиса 7 лет

Многие родители считают, что они хорошо осведомлены о том, что происходит с их ребенком в возрасте семи лет, и отменяют тревогу, чтобы адаптироваться к школе. Однако в это время легко упускать из виду зарождающиеся особенности психики и психологии ребенка, которые впоследствии могут привести к очень серьезным проблемам.

Таким образом, 7-летний кризис у ребенка — это переходный период в развитии детской психики, связанный с новыми обязанностями, новыми нагрузками и новыми требованиями, которые предъявляют взрослые. Это серьезное испытание для хрупкой психики. Ребенок как бы «устраняет» из-под контроля, он перестает подчиняться, как будто контролирует границы дозволенного.

В этом возрасте ребенок осознает свое «я», свою личность и пытается понять, какое место занимает эта личность в окружающем мире. Начинается осознание не только физической оболочки, но и ментальной оболочки. Возникают первые сознательные конфликты с обществом, первые несоответствия внешнего и внутреннего мира. Эти противоречия требуют решения, так как часто ребенок не может справиться самостоятельно из-за незрелости психики и отсутствия жизненного опыта.

Причины изменений в поведении ребёнка

Семилетний кризис у ребенка в основном связан с социальным развитием, обязательными образовательными стандартами. Фактически, согласно действующему законодательству, ребенок с нами должен поступить в первый класс в четко определенный период времени — не ранее 6,5 лет и не позднее 8 лет (в некоторых случаях возможно раннее зачисление в школу — с разрешения) директора конкретного учебного заведения).

Семилетний кризис напрямую связан с социальными нормами, с необходимостью ходить в школу в определенном возрасте

В данном случае название «7-летний кризис» несколько условно. Психологи утверждают, что эти изменения личности начинаются у детей в возрасте от 6 до 8 лет. Здесь все индивидуально и зависит от особенностей психики ребенка и возраста, в котором его отдали в школу. В конце концов, кто-то становится учеником начальной школы в 6 лет, а кто-то почти в 8 лет.

Начало кризиса связано с ростом ребенка в связи с осознанием его новой социальной роли как ученика. Сложность заключается в том, что ребенку часто бывает сложно быстро к ней адаптироваться:

1. Меняется распорядок дня (особенно, если ребенок раньше не ходил в детский сад или не ходил туда регулярно).
2. Появляется ответственность (необходимо выполнять задания учителя, поддерживать внешний вид и т.д.).
3. На уроках нужно быть спокойным и сосредоточенным, пока ребенку хочется поиграть, повеселиться.
4. Мальчик попадает в новый круг общения (особенно, если он не был знаком со своими одноклассниками).

Наступление кризиса связано с тем, что ребенок начинает выполнять свою новую роль ученика, но не может к ней привыкнуть

Характеристики

Если до наступления дошкольного кризиса ребенок открыт и понятен родителям, то с его наступлением он теряет былую непосредственность. Психологи выделяют несколько характерных черт, характерных для 7-летнего кризиса.

• Избегайте действий без колебаний и сомнений. Раньше ребенок почувствовал желание и сразу приступил к реализации задуманного. Теперь сначала подумайте, куда его приведут действия. Он начинает скрывать от взрослых внутренние переживания, использовать ложь в своих целях.
  Кризис 7-летнего ребенка
• Понимание переживаний. Ребенок перестает руководствоваться предпочтениями значимого взрослого. Он начинает понимать свои эмоции и ориентироваться в них, осознавать, что ему нравится.
• Появление карикатурного, претенциозного или вынужденного поведения. Ребенок проявляет интерес ко всему новому, ищет новые социальные роли, а затем начинает копировать интонации и поведение окружающих его людей.
• Занимайтесь обязательной полезной деятельностью. Растущий человек испытывает желание занять престижное место в обществе, заняться деятельностью, которую общественность считает значимой. Он открывает такое понятие, как «статус» человека.
• Поменяйте свое место в отношениях со взрослыми. Ребенок серьезно пытается вступить в межличностные отношения.
• Возникновение отрицательного отношения к незаслуженной похвале или положительным оценкам. Ребенок перестает радоваться одобрению, которое получил нечестно, старается соблюдать общепринятые правила.
• Девальвация «инфантильного» образа жизни. Ребенок начинает нарушать установленные ранее правила, хочет занять позицию взрослого, осваиваться в новой для себя роли. Постарайтесь поступить по-своему, с самого начала выступить против взрослого, чтобы убедиться, что он действует по своей собственной воле.
• Измените характер общения со сверстниками. Во время общения и игр ребенок начинает руководствоваться правилами справедливости и приоритета. Имеет стабильные дружеские отношения с другими детьми.

Психология возраста связывает 7-летний кризис не только с изменением отношения к взрослому ребенку и предстоящим обучением в школе, но и с трансформациями его тела на физиологическом уровне.

1. Восстановите иммунную систему. Уровень иммуноглобулина соответствует уровню взрослого человека, но слизистые оболочки еще не обеспечивают достаточной защиты организма. В возрасте 6-7 лет множественные стрессоры провоцируют формирование аллергических и многих хронических заболеваний.
2. Созревание лобных долей мозга. Эти области отвечают за логическое мышление. Благодаря им у ребенка появляется возможность планировать свои действия, прогнозировать последствия действий, создавать и поддерживать целостные образы. Он перестает руководствоваться только желаниями, он становится способным делать то, что необходимо.
3. Обострение эмоциональных реакций. Из-за подвижности нервных процессов ребенок проявляет беспокойство, резкую агрессию. Он не может контролировать или сдерживать свои чувства, поэтому у него внезапные перепады настроения.

Если взрослые мешают ребенку на этом этапе жизни самостоятельно выполнять действия, пробовать свои силы, ошибаться, они не дают ему научиться использовать новые возможности. Разумное воспитание позволит ребенку заложить основы самоуправления, независимости, активности, ценностных ориентаций и личных смыслов.

Гендерные особенности

Семилетний кризис по-разному воспринимается мальчиками и девочками. Родители должны знать эти нюансы, чтобы приспособиться к их помощи и поддержке в это трудное время. Дети этого возраста уже начинают осознавать свои гендерные различия, и это влияет на поведение.

Проблемы с девочками

Несмотря на кризис, 7-летняя девочка очень часто оказывается прилежной ученицей, отличающейся усидчивостью, аккуратностью и сосредоточенностью. Но все внутренние противоречия, которые он ловко маскирует в школе с учителем, прорываются как в общении с одноклассниками, так и дома. Девушки, общаясь друг с другом, много лгут, соревнуются по внешнему виду. Часто вступают в конфликт с мальчиками. Родители часто устраивают истерику: хочу надеть это платье, проколоть уши, купить косметику и т.д.

Взрослые должны направлять творчество девочек в правильное русло: поддерживать успехи в учебе, хвалить положительные качества, вступать в кружки (рукоделие, танцы, пение).

Проблемы с мальчиками

Для семилетнего мальчика самое главное — проявить себя перед всем миром и соперничать. Он конфликтует не только с девочками, но и с другими мальчиками, чтобы заявить о себе. Он интересуется оружием, компьютерными играми, технологиями, спортом, всем, кроме учебы. Эмоциональный фон крайне нестабилен в силу гендерных особенностей. Он не умеет держать чувства при себе. К однообразной работе сложно привыкнуть. Старшеклассник с плохой репутацией часто становится авторитетом.

Чтобы помочь детям преодолеть 7-летний кризис, необходимо максимально повысить их интерес к учебе, разнообразить повседневную жизнь школы и дать им возможность излить накопившиеся чувства. Утихомирить «шторм» помогут спортивные секции.

Продолжительность

Кризис не начинается точно, когда ребенку исполняется семь лет. Нельзя приписывать его начало первому школьному дню. На самом деле все намного сложнее.

Подготовка к школе начинается рано, и к концу детского сада уроки становятся более трудными, а воспитатели более требовательными. Ребенок чувствует изменения и нарастает давление, поэтому первые психические предпосылки могут возникнуть в возрасте пяти-шести лет. Однако есть еще одна категория детей, которые начинают осознавать всю тяжесть нового бремени после того, как пойдут в школу.

Каждый входит в состояние кризиса, когда психика дает адекватную реакцию на накопившиеся трудности. С